2022年3月19日早上，南京师范大学张永英副教授应邀为我司师生做了题为“拆篱笆和架梯子—支持儿童主动学习的有效主动策略”的学术报告，我司学前教育专业研究生及部分一线幼儿工作者在线聆听了报告。报告由孙爱琴副教授主持。
张永英老师从儿童主动学习的要素、影响儿童主动学习的因素、支持主动学习的策略，以及有效互动教师的特质四个部分来阐述儿童主动学习的支持策略。张永英老师指出，“拆篱笆”就是教师要打破刻板印象、消除认知偏见；“架梯子”就是“同频回应”，教师与幼儿建立和谐的关系，引导幼儿主动学习。在讲座过程中，张永英老师通过丰富的案例来生动形象地帮助大家理解“如何有效地支持儿童的学习”、“如何与幼儿建立尊重和信任的关系”。同学们也十分积极与和老师进行互动交流，纷纷表示收获颇丰。
此次讲座为公司120周年双甲子校庆系列学术活动。
【撰稿人:孙爱琴；审核人:高承海】