为了提高我司研究生开展教育科学研究的积极性，活跃学术氛围，展示学习和研究成果，为广大研究生提供学术交流的平台，学院将举办第十一届博士与学术型硕士研究生学术论坛。参与研究生为威尼斯vns12561在读教育学博士研究生、教育博士研究生和学术型硕士研究生。论文的选题要紧跟前沿，具有重要的理论和实践价值，功底扎实，方法得当，理论水平较高。
一、学术委员会
主任委员：李瑾瑜
委员：王鉴 刘旭东 张学强 金东海 郑名 赵明仁
秘书：邢燕燕
二、活动组织
（一）博士生优秀学术论文推荐
博士生论文产生的具体方式可由导师进行推荐，也可以是在专业内部进行报告的基础上确定。
（二）硕士生优秀学术论文推荐
各专业负责人负责，全体导师参与指导，一、二、三年级学术型硕士研究生认真开展研究，撰写论文。
各专业（学科方向）采取在本专业（学科方向）内或与其他专业联合举行报告的方式，充分地对学生论文进行研讨，提出修改建议。各专业（学科方向）按照名额推荐优秀论文。
时间：2015年10月20日—2015年11月20日。
地点：由各专业自行决定。
（三）日程安排与活动方式
时间：博士论坛：2015年11月27日；硕士论坛：2015年11月28日。
各专业（方向）推荐的参加学院研究生学术论坛的同学，需在2015年11月20日前将论文全文电子版报送院办公室邢燕燕老师处（751707505@qq.com）。
地点：田家炳书院六楼会议室。
方式：
- 论坛会期1天，分博士生论坛和硕士生论坛两个会场进行。
- 每个会场由威尼斯vns125615位教师组成评审委员会。
- 具体程序是：先由每位研究生陈述论文15分钟，之后由1位评审委员系统地点评5分钟，之后5分钟时间由其他评委和同学提问与评论。
- 论文不要超过8,000字。撰写800字左右摘要，摘要将印刷成册，会场每人1份。
（四）评分细则
| 评分维度（实证研究） | 评分维度（理论研究） | 分值（分） |
| 论文选题（具有一定的理论和实践价值） | 15 | |
| 研究框架（在系统地整理和分析重要文献基础上，建立了探究问题的理论框架，观点鲜明） | 文献丰富，资料详实。分析思路清晰，结构严谨，富有洞察力。 | 15 |
| 研究方法（研究方法适宜于回答研究问题，工具设计过程规范，抽样原则得当，调研过程规范，论述的逻辑性强） | 15 | |
| 研究结果（研究结果表述规范、条理清晰） | 得出富有解释力的理论观点，并有力地回应了研究主题或问题。 | 20 |
| 讨论与结论（对研究结果在理论和政策/实践层面进行了深入讨论，对研究的限制有清晰的说明。简要地概括出重要的研究发现） | 20 | |
| 参考文献 （包括了国内外本课题相关的重要参考文献，表达规范） | 5 | |
| 学术表达与回应 （表达思路清晰、重点突出、流畅。能够抓住问题的核心予以回应） | 10 | |
| 合计 | 100 | |
(五)各专业负责人及推荐论文数
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| 专业 | 负责人 | 推荐论文数 |
| 博士 | 教育学原理 | 刘旭东 | 1 |
| 课程与教学论 | 王鉴 | 3 | |
| 高等教育学 | 孙百才 | 2 | |
| 教育史、比较教育学、民族教育学 | 张学强 | 2 | |
| 教育博士 | 张学强 | 3 | |
| 硕士 | 教育学原理 | 樊改霞 | 3 |
| 课程与教学论 | 王鉴 | 4 | |
| 学前教育学 | 郑名 | 2 | |
| 高等教育学 | 安心 | 2 | |
| 教育史 | 张学强 | 1 | |
| 比较教育学 | 姜峰 | 1 | |
| 教育经济与管理 | 金东海 | 1 | |
| 数学教学论 | 张定强 | 1 | |
| 语文教学论 | 石义堂 | 1 | |
| 历史教学论物理教学论生物教学论 | 苏向荣 郎和 | 1 | |
| 特殊教育少儿组织与思想意识教育 | 杨中枢 李虎林 | 1 | |
| 合计 | 博士11名硕士18名 | ||
三、奖励
本次博士论坛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名。硕士论坛设一等奖3名，二等奖5名，优秀奖10名。一等奖奖金800元，二等奖奖金500元，优秀奖奖金300元。颁发获奖证书。
一等奖获得者推荐为公司“研究生学术之星”，由学校表彰。
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2015年10月26日