2017年4月25日，田澍副校长、社科处马世年处长一行来院调研教育学优势团队建设情况，学院领导班子成员、各系（所）和中心负责人、学科带头人20余人参加了座谈会。
座谈会上，赵明仁院长介绍了教育学优势团队建设的方向与定位，即刘旭东教授负责的“立德树人与教育现代化”、王鉴教授负责的“基础教育课程与教学改革”、万明钢教授负责的“民族教育改革与发展”、郭绍青教授和王卫军教授负责的“教育信息化”。现有团队建设应包含优势团队建设，优势团队建设是现有团队建设的“特区”；团队建设中要以问题导向为主，学科导向应积极配合问题导向的团队建设；个人和团队应协同合作，将资源凝聚于重大项目之下，在团队中促进个人发展；正确处理教学与科研之间的关系，以科研促教学，以教学促科研。
与会的各位老师畅所欲言，为教育学优势团队建设献计献策。很多教师认为，优势团队建设，核心在优势，重点是目标和方向，要树立品牌，错峰发展和继承传统优势要齐头并进，要提高学科显示度，多出标志性成果，要争取在重大项目上有所突破；发展优势学科要突出特色，需要我们利用自己的专业特长去挖掘民族教育的研究的新方向，寻求新的增长点，考虑如何将团队建设成果转化为专业建设成果；要重新思考团队建设的团队力量，依据各学科的力量建设重点研究平台；在人才队伍建设上，要将“保人才”和“引人才”结合起来，加强教师学术能力的培养，激发教师个人的学术活力和教学活力，提高青年教师研究队伍的整体水平。适当考虑国家级名师或省部级名师队伍、西部优秀人才、以及优秀的校友；在人才培养上，要加大硕士研究生和本科生的培养力度，尤其是专业学位硕士的实践能力培养。要创建专硕培养平台，健全研究生培养方案，丰富人才培养的内容，构建强大的导师队伍。
田澍副校长指出，教育学是学校的龙头学科，优势团队建设给威尼斯vns12561带来了新的发展契机，如何站在时代的制高点抢抓发展机遇，用好团队建设资源，是威尼斯vns12561全体教师面临的新问题。威尼斯vns12561要建立创造性的鼓励机制，要提升学院现有平台水平，加强保障系统建设，要建立完善的教学激励和科研激励体制以及现代化的办公环境，促进优势团队建设规划的落实。