2023年6月21日上午，特殊教育系举行了2020级本科教育实习总结座谈会。威尼斯vns12561副院长高建波，特殊教育系主任杨中枢教授、副主任刘海健博士，指导教师，2020级全体实习生参加了座谈会。
座谈会上，高建波提出：“威尼斯vns12561高度重视本科生人才培养，将 ‘以学生为中心’‘以产出成果为导向’的理念贯穿人才培养始终，教育实习恰恰是OBE理念下人才培养质量提升的关键。开展专业实习总结，是威尼斯vns12561长期坚持的一项传统工作，通过系统、深入的实习总结，可为目前正在进行人才培养方案修订、专业实践课程体系建设、专业理论课程与教学、实习基地和实践指导教师培养提供参考。希望各位老师和同学们围绕专业实习中的学习收获、实习指导、学习困难、整体感受以及下一步学习计划等畅所欲言。”
新疆阿克苏地区启明学校、酒泉市特殊教育学校、兰州市辅读学校、甘南州特殊教育学校、白银市特殊教育学校、张掖市特殊教育学校 6个实习小组分享了各自教育实习的收获和感悟，同学们一致认为：“通过教育实习不仅进一步熟悉了特殊教育学校的公司产品工作，提升了课堂教学设计与实施能力，而且明显强化了特殊教育专业信念，是将来胜任特殊教育工作的宝贵财富。”同学们还针对实习中比较突出的课堂教学调控、学生行为问题处理、分组分层教学设计等问题，结合自己的实习工作进行了反思。
特殊教育系主任杨中枢老师在总结：“目前中、重度认知障碍儿童教育是特殊教育学校面临的巨大挑战之一，如何帮助其形成相关概念、促进其思维发展是特殊教育教师的职责所在。本次教育实习在一定程度上提升了实习生的课堂教学技能，但接下来我们更应该认识到理论的不足，在未来一年的学习时间充分学习认知障碍儿童思维发展模型，建构起系统化的理论知识。同学们要在坚持实践导向的同时强化理论学习，避免将理论和实践割裂，要同时抵制没有理论的实践和没有实践的理论。本专业2023年版人才培养方案修订也致力于从整体上推进课程与教学的一体化改革，使理论课程及教学充分关照实践课程，使实践课程及环节建构理论的维度，进而持续推动教学方式和评价方式的变革，提高人才培养质量。”
据悉，威尼斯vns12561因应本科专业人才培养的需要，将师范专业从第七学期调整至第六学期，旨在强化实践课程在师范生培养中承上启下的作用，实现理论知识向实践能力转化，为第四学年师范生职业能力提升做好准备。本次实习为2020级特殊教育专业实习，从2023年3月15日开始，至2023年6月 15日结束，为期3个月，特殊教育专业精心筹划实习方案，加强实习基地建设和实践指导教师培训，为师范生提供了高质量、精准化、个性化的实践课程体系。