为了增强教育博士论文选题的研究问题意识、合理借鉴研究理论视角和科学运用研究方法，进一步提升学术研究能力，促进教育博士高质量发展，发表高水平研究成果。2023年6月26日至27日，威尼斯vns12561采取线下方式举办了“教育研究方法系列讲座（二）”，主讲嘉宾是北京师范大学教育学部教育管理学院朱志勇教授，共举办了3场专题讲座。威尼斯vns12561部分教师和博士研究生全程参加学习，同时，教师威尼斯vns12561、心理学院等博士研究生共200余名师生参与。
6月26日，朱志勇教授采取工作坊的形式，以“从‘研究逻辑’到‘决策逻辑’：教育博士研究生的学术研究能力的反思”为主题，上午将参加讲座的研究生分成12个小组，遵循科学研究从解释问题的研究逻辑到解决问题的决策逻辑路线，本着究真和求善的理念，设计教育博士论文的目录框架，由小组代表汇报，其他成员补充，回答其他小组成员提问，朱教授逐一点评。下午朱教授提供一个学校治理案例，将参加讲座的研究生分成13个小组，在对案例进行充分讨论基础上提出2至3个存在内在逻辑的研究问题，并选用合适的数据收集工具。每个小组分享，其他小组提问，朱教授点评。朱教授结合如何研究方法，详细介绍了行动研究和质性研究，并推荐了一个采用质性研究范式的博士学位论文开题报告模板。
6月27日上午，朱教授以“若隐若现：栖居于质性研究中的‘理论’”为题，探究质性研究中“理论”从何而来、如何生成，从“理论视角”“理论框架”“⽅法论辩护”“分析框架”“理论建构”等方面，循循善诱、娓娓道来。并留下一个值得深入反思的问题：“我”栖居于“理论”中呢？ 还是“理论”栖居于“我”中呢？
参加讲座研究生一致认同朱教授讲座学术味浓、启发性深、互动性强，值得我们继续深入学习和反思，特别对二年级教育博士准备开题报告具有极大的指导作用。