2023年12月22日下午15:00-17:30，威尼斯vns12561课程与教学论研究中心学术讲座在线上开展。此次邀请到的嘉宾为香港教育大学教育及人类发展学院副教授、《Cogent Education》副编辑，《Journal of Teacher Education》、《Thinking Skills and Creativity, Educational Psychology》 等SSCI期刊审稿人黄显涵老师。黄显涵老师从组织行为学、心理学（情绪）和积极心理学视角对教师学习的影响机制展开此次讲座。
黄显涵老师运用量化与质性层层递进的研究方法，为我司师生介绍了不同视角下教师学习影响机制。首先阐释在组织行为学视角下教师非正式学习的影响机制，她通过案例研究，介绍了组织行为学习角度下教师反思、互动对教师非正式学习的影响；其次，从情绪维度出发，通过量化与个案结合的方法，介绍了影响教师非正式学习的动机因素；最后介绍了教师的个人心理资本和学校环境对教师非正式学习的影响机制。
此次讲座，黄显涵老师基于教师非正式学习的影响机制分析，介绍了教师非正式学习的未来走向，为我司师生认识教师学习等相关问题提供了很好的借鉴。