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【学术报告】李静：教育人类学研究方法——田野研究个案解读
2021-12-08
【学术报告】海路：新时代民族教育的内涵、功能及特征
2021-12-08
【学术报告】朱珂：主题模型构建及应用
2021-12-08
【学术报告】徐鹏：高中语文大单元教学建议与反思
2021-12-08
【学术报告】解凯彬：指向学科核心素养的生物学深度学习
2021-12-08
【学术报告】苗雪红：童年研究——当代多学科研究图景
2021-12-08
【专业导引课之五】 行是知之始，知是行之成
2021-11-23
【学术报告】黄牧航：基于历史核心素养的学业质量测量研究
2021-11-22
【学术报告】傅林：美国印第安人高等教育的独特形式——部落学院
2021-11-22
【学术报告】陈志刚：大概念的理解与单元教学的实施
2021-11-18
【学术报告】李峻：地方政府竞争与地方高等教育发展
2021-11-18
【学前教育专业系列专题讲座】刘寅：用“声音”带孩子走进文学世界
2021-11-18
【学前教育专业系列专题讲座】刘庆赟：律动与儿童音乐潜能开发
2021-11-18
【学术报告】王卫华：学习兴趣可以教育吗？——来自现象学的分析
2021-11-18
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